視覚でものを区別したり判断したりするときに、目から入った情報が脳の中でどのように流れ、処理されていくのかについて、普段実験で用いているテストを体験してもらいながら説明しました。次々と出題されるゲーム感覚のテストに、生徒たちは一生懸命取り組んでくれました。スクリーンに映し出される図に従って、左右どちらかの手を上げて応えるテストに、保護者の方から「手を動かしたり頭を使ったり楽しみながら受講できた」という感想を頂きました。

　島中の森林を伐採したことが原因となり最終的には文明が滅んでしまったイースター島の歴史について紹介し、人類が直面している環境問題について生徒たちに考えてもらいました。“過去にタイムスリップしたならイースター島の人たちに何と言う？”“みんなが未来人だったら今の自分に何と言う？”という問いかけに、生徒たちだけでなく保護者の方々も真剣に考えて下さった様子でした。また、二酸化炭素を排出しないエネルギーの研究紹介として“光触媒”の実演も行いました。

　セミナー冒頭で“これは授業ではありません、ナイスなつっこみや鋭い質問を期待しています”と話し、SAが一方的に説明するのではなく、双方向にやりとりをする場であることを伝えました。初めに「水」を例にとり“流体”について説明した後、自動車のサスペンションや建物の免震装置等に応用されている“MR流体”について、実演・実験を織り交ぜながら説明しました。身近な「水と氷」の話から始めるなど、専門的なテーマを無理なく理解してもらうための工夫がなされていました。

　生徒自らが採取した口腔内粘膜や、マウスの卵巣を顕微鏡で観察し、実際に目で見て“細胞”を理解してもらいました。顕微鏡の映像はモニターを通して見られるようになっていて、生徒たちの目を丸くした表情から、興味をもってもらえたことがうかがえました。受精卵の時にはたった1個であった細胞が分裂を繰り返し、ヒトとして約100兆個にまで達するという話や、諸白さんの研究テーマであるマウスの卵巣の凍結保存についても紹介し、がん治療の場で活かすことが出来る研究であることを伝えました。